在日益嚴(yán)格的行業(yè)監(jiān)管和社會(huì)期待面前，120家校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的共同倡議站出了變革的身影——當(dāng)?shù)貢r(shí)間某日，中國(guó)民營(yíng)教育協(xié)會(huì)和百余家機(jī)構(gòu)聯(lián)合發(fā)起《自律規(guī)范、誠(chéng)信經(jīng)營(yíng)、促進(jìn)身心健康發(fā)展》倡議書(shū)。這份并非突然的形成，而是應(yīng)對(duì)課后輔導(dǎo)、學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)和家長(zhǎng)焦慮的回響，也蘊(yùn)含著從過(guò)剩到優(yōu)化的調(diào)節(jié)和新教育的啟蒙信號(hào)。3——此前